安徽三联学院关于进一步加强思想政治理论课建设实施意见

    为深入贯彻落实党的十八大及十八届三中全会的会议精神，落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）、《中共安徽省委教育工委、安徽省教育厅关于进一步加强高等学校思想政治理论课建设意见》（皖教工委〔2009〕1号），充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育主渠道的作用，进一步推动中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进学生头脑工作，不断提高大学生的思想政治素质，现就进一步加强我校思想政治理论课建设提出如下实施意见。

    一、统一思想，切实发挥思想政治理论课的主渠道作用

    1.马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，对大学生世界观、人生观、价值观的形成有着不可替代的作用。充分发挥思想政治理论课的作用，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观武装当代大学生，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。要将能否加强思想政治理论课建设，作为学校领导班子政治上坚强合格的重要考核标准，作为对社会负责、对学生负责、办人民满意教育的重要检验标准。为此，我们要充分认识新形势下加强和改进高校思想政治理论课建设的重要性、必要性、紧迫性及其战略意义。

    2.加强和改进高校思想政治理论课建设的总体要求是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，提高思想认识，大力推进改革创新，加大工作力度，进一步强化高校思想政治理论课在大学生思想政治教育中的主渠道地位，着力宣传马克思主义中国化最新成果，着力用社会主义核心价值体系引领大学生思想，着力回答大学生关心的重大理论和现实问题，使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终身受益的课程。

   二、明确责任，加强思想政治理论课建设的组织领导

    3.学校党政领导班子每年召开1—2次专题研究思想政治理论课建设工作的会议，听取有关思想政治理论课工作汇报，及时研究解决思想政治理论课教学的有关问题，在重点课程建设、课时安排、经费投入、师资队伍建设等方面对思想政治理论课予以充分的重视和支持，使思想政治理论课的地位和作用得到确立,齐抓共管格局进一步形成。

    4.加强对思想政治理论课建设的领导。成立由学校主要负责同志担任组长、有关领导参加的学校思想政治理论课建设领导小组，领导和指导全校思想政治理论课建设工作。重点建设思想政治理论课，加强思想政治理论课课程建设规划，加大思想政治理论课的课程体系、师资队伍建设和教学内容、教学方法手段改革。

    5.成立独立的、直属学校领导的思想政治理论课教学科研二级机构——安徽三联学院思想政治理论课教学部，统一管理全校思想政治理论课教师，负责全校思想政治理论课教学、科研、社会服务，以及马克思主义理论研究、马克思主义理论学科建设、人才培养和教学科研梯队建设等工作。

    6.校各有关职能部门与各二级学院领导都要在思想政治上高度重视、实际行动上积极支持思想政治理论课建设工作。

   三、统筹安排，切实加强思想政治理论课教师队伍建设

    7.把思想政治理论课教师队伍建设纳入教育事业发展和人才队伍建设的总体规划，加强领导，统筹安排，着力培养一批坚持正确的政治方向、理论功底扎实、善于联系实际的教学领军人物、中青年学术带头人和骨干教师，建设一支政治坚定、业务精湛、师德高尚、结构合理的教师队伍。

    8.要按照专任为主、专兼结合的原则，根据学生人数以及实际教学、科研和社会服务的需要，配备足够数量和较高质量的思想政治理论课教师。本专科思想政治理论课专任教师总体上按不低于师生1：350—400的比例配备。

    9.实行思想政治理论课教师任职资格准入制度。思想政治理论课教师必须坚持正确的政治方向，热爱马克思主义理论教育事业，具有高尚的思想品德，有扎实的马克思主义理论基础和相应的教学水平、科研能力。新任教师原则上应是中国共产党党员，具备相关专业硕士以上学位。在事关政治原则、政治立场和政治方向问题上不能与党中央保持一致的，不得从事思想政治理论课教学。

    10.加大思想政治理论课教师科研能力的培养。积极创造条件，鼓励思想政治理论课教师加强对重大理论和现实问题的研究，特别要加强对思想政治理论课教学中和学生思想上存在的热点、难点、疑点问题的研究。将思想政治理论研究课题纳入学校、教育厅质量工程项目专项研究计划，经费单列，单独评审，不断提高我校思想政治理论课教师的科研能力。 

    四、深化认识，做好思想政治理论课教育教学改革和管理工作

    11.严格执行《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》实施方案和《高等学校思想政治理论课建设标准（暂行）》，教育部、省教育厅关于思想政治理论课课程设置和教学时数的有关规定，按照学分学时对应原则，确保思想政治理论课的教学时数。要强化教学管理，明确政治责任，使思想政治理论课成为学校思想政治教育乃至全校工作中的重要组成部分。

    12.严格按照中发〔2004〕16号和皖教工委〔2009〕1号文件规定，使用国家、省统一编写的思想政治理论课通用教材及有关参考资料，并按教育部颁布的教学大纲或教学重点组织教学，不得随意、擅自使用其他思想政治理论课教材。

    13.思想政治理论课以中班教学（每班100名学生左右）为主体，组织开展教学活动。

    14.思想政治理论课教师要以教材为教学基本遵循，在教材体系向教学体系转化上下功夫，真正做到融会贯通、熟练驾驭、精辟讲解。要紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，了解和掌握大学生思想政治状况，探索符合教育教学规律和大学生特点的教学方法，努力用朴实简练的语言、生动鲜活的事例、新颖活泼的形式，活跃课堂气氛、启发学生思考，把科学理论讲清楚、说明白。

   15.根据《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政〔2012〕1号）和《中共安徽省委教育工委关于进一步加强高校思想政治理论课实践教学的意见》（皖教工委〔2013〕9号）文件精神，结合我校（应用型本科院校）实际，加强实践环节，从本科思想政治理论课现有学分中划出5个学分、从专科思想政治理论课现有学分中划出2个学分，开展思想政治理论课实践教学。建立相对稳定的思想政治理论课教学实践基地。学校要为实践教学提供必要的后勤保障，确保实践教学计划的落实。

   16．积极探索科学的考试考核方法，对考试、考勤、讨论、作业、实践等方面综合评定，重点考查学生的思想政治素质、道德品质和运用马克思主义立场、观点、方法分析解决问题的能力。

   17.建立思想政治理论课教学督导制度，加强教学质量的管理和监督，确保思想政治理论课各项规定的贯彻落实。

   五、注重引导，开拓大学生实践育人环境

   18．在继续抓好寒暑假社会实践活动的基础上，结合学校服务地方性经济的人才培养目标，鼓励大学生利用课余时间走进社区、服务人民，受教育、长才干。我校学生从事校内外公益性（志愿服务）实践活动不少于6个学时。学校和各院（部）要建立一定数量的社会实践基地，并注重发挥基地的辐射和带动作用，切实保证社会实践的质量和效果。

    19．大力开展特色鲜明、吸引力强的主题教育活动。要以各级学生组织和学生社区为依托，以强化大学生社会责任感为主旨，善于结合传统节庆日、重大事件和开学典礼、毕业典礼等环节，不断丰富活动内容，创新活动形式，增强主题教育活动的实际效果。

    20．注重发挥校园文化的育人功能。结合校团委一系列活动，以建设高品位、多层次的校园学术科技文化为重点，大力推进健康向上的班级文化、宿舍文化、社团文化和网络文化建设，构筑全方位、立体化的校园文化体系，做好“大思政”育人工作。同时，要加大投入，不断完善校园文化活动设施，建设好大学生活动中心。

    六、做好保障，完善思想政治理论课测评体系和激励机制

    21.加大对思想政治理论课建设的经费投入。学校除将思想政治理论课教学机构行政事业经费列入预算，并随着学校经费的增长逐年增加外，要按每生每年20元标准提取专项经费，用于加强思想政治理论课建设。

    22.完善教师队伍建设的考核评价体系和教师职务评聘体系。考核结果要与教师的职务聘任、晋级、奖惩等挂钩。根据思想政治理论课教师岗位职责要求，进一步完善专业技术职务评聘标准，注重考核教学能力和教学实绩。教学研究成果和社会调研报告凡被有关部门采纳、发挥了积极作用的，应作为职称评定的依据。

    23.完善学校思想政治理论课教育教学测评体系。把思想政治理论课建设作为学校教学水平评估体系的重要组成部分，作为考核学校工作的一项重要内容，作为考核学校领导班子工作水平和工作绩效的重要依据。